Sessão temática na escola do Parrinho

A Escola EB1/JI do Parrinho participou ativamente na sessão temática “Humor na educação: elemento inibidor de conflitos”, que teve lugar ontem ao final da tarde neste estabelecimento de ensino do concelho. Para abordar esta temática contámos com a presença do orador Dr. Handerson Engrácio, docente no Instituto Politécnico da Guarda. Com esta sessão temática pretendeu-se averiguar se o humor poderá ser uma influência positiva na motivação e no processo de aprendizagem ou se, pelo contrário, levará o ambiente a ser mais difícil de controlar.

Esta sessão temática foi a última do presente ano letivo, no âmbito das Jornadas da Educação 2012/2013.

[sessão temática] Humor na educação: elemento inibidor de conflitos

“Ao usar o humor, o professor consegue criar junto do aluno uma ligação que vai ser útil para o processo e satisfação de alunos e professor. Essa maior proximidade tem a vantagem de fortalecer o trabalho de equipa e estimular os objetivos.”
(Handerson Engrácio)

 

 

Numa espécie de paradoxo, as escolas são espaços onde se ri (e muito), ainda que quase sempre da sala de aula para fora. Está na natureza das crianças rir! Contudo, na sala de aula, por ser associado a uma espécie de quebra de hierarquia, imaturidade ou indisciplina, o riso frequentemente não encontra espaço para se exprimir. Estará a escola a perder a oportunidade de usar o (bom) humor como recurso didático e elemento inibidor de conflitos?

Com esta sessão temática pretende-se averiguar se o humor poderá ser uma influência positiva na motivação e no processo de aprendizagem ou se, pelo contrário, levará o ambiente a ser mais difícil de controlar.

Para abordar esta temática contaremos com o Dr. Handerson Engrácio, docente no Instituto Politécnico da Guarda. Esta sessão realizar-se-á no próximo dia 22 de maio, pelas 18 horas, na Escola EB1/JI do Parrinho, em S. João da Madeira. Esta atividade destina-se a professores, encarregados de educação, auxiliares de ação educativa e técnicos de qualquer escola ou instituição.

Para a participação na mesma solicita-se a realização de inscrição até ao dia 20 de maio, através do seguinte LINK  .

As inscrições são gratuitas e limitadas.

Contamos com a vossa presença!

Foto: moms.popsugar.com

Escola Básica de Fundo de Vila recebeu sessão temática

Terminou há minutos a segunda sessão temática do presente ano letivo, no âmbito das Jornadas da Educação 2012/2013. “Pequenos ditadores: quando os adultos perdem o poder” foi o tema deste fim de tarde de trabalho, contando com a presença especial de Inês Direito, psicóloga e docente na Universidade de Aveiro. A sessão decorreu na Escola EB1/JI de Fundo de Vila, do Agrupamento de Escolas de Serafim Leite.

É cada vez mais consensual que a falta de limites pode levar a que as crianças se tornem pequenos tiranos. Muitos pais e professores mostram-se desesperados, sem conseguirem encontrar estratégias para controlar a desobediência de tão pequenos ditadores. Neste sentido, e com o objetivo de proporcionar um momento de reflexão sobre esta temática, a Divisão de Educação da Câmara Municipal de S. João da Madeira pretendeu dinamizar esta sessão, que contou com a presença de sete dezenas de participantes, sobretudo encarregados de educação, docentes e não-docentes.

[sessão temática] Pequenos ditadores: quando os adultos perdem o poder

“Aos consultórios médicos chegam cada vez mais ‘pequenos ditadores’ que os adultos já não conseguem controlar! São filhos de pais que têm medo de ser tiranos. Mas as crianças sem limites não são livres, defendem especialistas. “Não vou”. “Não quero”. “Só faço se quiser”. O problema não é uma criança dizer isto. O problema é quando ela faz precisamente o que diz e os adultos já não têm o poder de a contrariar. (…) Os consultórios dos pedopsiquiatras e dos psicólogos estão a encher-se de meninos-rei, pequenos ditadores, crianças sem limites, algumas a caminho da delinquência apresentadas por pais aflitos e referenciadas por professores fartos.”
(Paula Torres Carvalho)

É cada vez mais consensual que a falta de limites pode levar a que as crianças se tornem pequenos tiranos. Muitos pais e professores mostram-se desesperados, sem conseguirem encontrar estratégias para controlar a desobediência de tão pequenos ditadores.

Neste sentido, e com o objetivo de proporcionar um momento de reflexão sobre esta temática, a Divisão de Educação da Câmara Municipal de S. João da Madeira pretende dinamizar uma sessão subordinada ao tema “Pequenos ditadores: quando os adultos perdem o poder”.

Para abordar esta temática teremos como convidada Inês Direito, psicóloga e docente na Universidade de Aveiro.

Esta sessão está agendada para o  dia 27 de fevereiro, pelas 18 horas, na Escola EB1/JI de Fundo de Vila, em S. João da Madeira, tendo como público-alvo professores, encarregados de educação, auxiliares de ação educativa e técnicos.

Para a participação na mesma solicita-se a realização de inscrição até ao dia 25 de fevereiro, através deste  link .

[atualização 2012-02-26] INFORMAMOS QUE AS INSCRIÇÕES ESTÃO ENCERRADAS.

Contamos com a vossa presença!

Escola Básica dos Ribeiros recebeu sessão temática

Decorreu esta noite a primeira sessão temática do presente ano letivo, no âmbito das Jornadas da Educação 2012/2013. “Limites na educação infantil: porquê e como?” foi o tema deste fim de tarde de trabalho, contando com a presença especial de Magda Dias, coach em desenvolvimento pessoal e parentalidade positiva. A sessão decorreu na Escola EB1/JI dos Ribeiros, do Agrupamento de Escolas de Oliveira Júnior.

Torna-se cada vez mais premente que os educadores ganhem consciência que as crianças, para além de precisarem de liberdade para explorar o ambiente, precisam, acima de tudo, de limites e regras que as protejam e que as façam perceber que nem sempre se pode fazer tudo o que se deseja. Os limites tornam-se, assim, cruciais para que as crianças aprendam o autocontrolo, para que possam viver em família e sociedade. Estipular limites para um filho, com bom senso, é prepará-lo para conviver com o mundo e com as frustrações que fazem parte da realidade da vida. Esta não é, à partida, uma tarefa fácil, porém é possível!

Magda Dias captou a atenção de mais de 7 dezenas de professores, pais e encarregados de educação, numa sessão que consideramos ter sido útil e proveitosa. A título de curiosidade, referimos que a nossa oradora exerce as funções de formadora, consultora e oradora desde 2002. É também diretora de recursos humanos numa PME. Simultaneamente, partilha os seus pensamentos no seu blogue ‘Mum’s the Boss’ que pode consultar aqui . .

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[sessão temática] Limites na educação infantil: porquê e como?

“Para as crianças crescerem bem, precisam apenas de amor e limites.”
(Berry  Brazelton)

Torna-se cada vez mais premente que os educadores ganhem consciência que as crianças, para além de precisarem de liberdade para explorar o ambiente, precisam, acima de tudo, de limites/regras que as protejam e que as façam perceber que nem sempre se pode fazer tudo o que se deseja. Os limites tornam-se, assim, cruciais para que as crianças aprendam o autocontrolo, para que possam viver em família e sociedade. Estipular limites para um filho, com bom senso, é prepará-lo para conviver com o mundo e com as frustrações que fazem parte da realidade da vida. Esta não é, à partida, uma tarefa fácil, porém é possível!

Neste sentido, com o objetivo de proporcionar um momento de reflexão, a Divisão de Educação da Câmara Municipal de S. João da Madeira pretende dinamizar, de forma interativa, a seguinte sessão temática:

Tema:  “Limites na educação infantil: porquê e como?”
Convidada especial: Dra. Magda Dias, coach em desenvolvimento pessoal e parentalidade positiva
Data e hora: 29 de novembro, 18 horas
Local: Escola EB1/JI Ribeiros, S. João da Madeira
Inscrições limitadas mas gratuitas até 28 de novembro
Link para inscrições: Clicar aqui

Contamos com a vossa presença!

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DIA 2: Jornadas da Educação 2012/2013

Arrancou o segundo dia de trabalhos das JORNADAS DA EDUCAÇÃO,  nos Paços da Cultura, em S. João da Madeira. Dois painéis preenchem os trabalhos deste segundo e último dia.

Assim, da parte da manhã, “Conhecer, ajudar, motivar…” incluiu as intervenções de Adriana Campos, Psicóloga e colaboradora do portal de educação http://www.educare.pt. “Não gosto da escola! Como contribuir para motivar os alunos” foi o título da intervenção.

“Travão a fundo: como pode a escola travar comportamentos desviantes” por Joana Horta foi a intervenção que se seguiu. Esta responsável é técnica de Educação Especial e Reabilitação e elemento da equipa Técnica do CADIn – Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil – do Núcleo de Défices de Atenção e Outras Perturbações do Comportamento.

Francisco Machado foi o orador convidado para a intervenção “Para além da sala de aula: apostar em construir uma boa relação com os alunos”. É psicólogo e professor auxiliar no Instituto Superior da Maia (ISMAI).

Da parte da tarde, o 4º Painel – “Criando e recriando a aprendizagem” – contou com as intervenções de Teresa Pombo “Desenvolver a criatividade através da utilização das TIC” e de Henrique Manuel Pereira “Quem conta um conto… A criatividade na escrita”. Teresa Pombo é professora de Língua Portuguesa e Mestre em Ciências da Educação. Encontra-se destacada na Direção-Geral de Educação (DGE), onde desempenha funções na Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas. Henrique Manuel Pereira é professor na Escola das Artes, Universidade Católica do Porto. Leciona nas áreas da Literatura Universal, Escrita, Cinema e Rádio.

Algumas fotos dos painéis de hoje:

 

DIA 1: Jornadas da Educação 2012/2013

As Jornadas da Educação 2012/2013 tiveram início esta manhã, nos Paços da Cultura em S. João da Madeira. Cerca de 150 professores, educadores e técnicos ligados à Educação assistiram à sessão de abertura, dirigida pelo presidente da Câmara Municipal de S. João da Madeira, Castro Almeida, acompanhado pelo vereadora da Educação, Dilma Nantes.

O primeiro painel “(Re)visitando a educação escolar” teve como primeiro orador José Matias Alves com o tema “Projeto Fénix, Melhor ensino, melhor aprendizagem”. Matias Alves é professor associado convidado pela Universidade Católica Portuguesa e diretor adjunto da Faculdade de Educação e Psicologia. “O Professor do Séc. XXI” foi defendido por António José Guedes, professor adjunto da Escola Superior de Educação do Porto,  coordenador da formação contínua e avançada na ESE do Politécnico do Porto e membro do Conselho Geral do Instituto Politécnico do Porto. Por fim, “Movimento Escola Moderna” pela voz de Helena Barbieri, doutorada em Ciências da Educação, e Joaquim Liberal, professor do 1.º ciclo, ambos membros do Núcleo Regional do Porto do Movimento da Escola Moderna.

A parte da tarde foi dedicada ao painel “O empreendedorismo no trilho da educação” e a intervenção “Desenvolver o empreendedorismo na escola: porquê?” por Pedro Maranha, docente do Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Coimbra e administrador da WRC – Agência de Desenvolvimento Regional, SA, entidade gestora do CURIATecnoparque.

A moderação de ambos os painéis foi assegurada por Mário Coelho, diretor do Agrupamento de Escolas de Oliveira Júnior, e Margarida Violante, presidente da CAP do Agrupamento de Escolas de João da Silva Correia.

Algumas fotos dos painéis de hoje:

 

Jornadas da Educação 2012/2013: notas curriculares dos oradores

(clique para ampliar)

1º Painel: (Re)Visitando a educação escolar

ANTÓNIO JOSÉ GUEDES (O Professor do século XXI)
Licenciado em Filosofia – Formação Educacional pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto; Mestre em Educação – Filosofia da Educação pela Universidade do Minho; Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Santiago de Compostela. Professor adjunto da Escola Superior de Educação do Porto. Coordenador da Formação Contínua e Avançada na ESE do Politécnico do Porto. Membro do Conselho Geral do Instituto Politécnico do Porto.
Colabora com as equipas da IGE na avaliação Externa de Escolas/Agrupamentos. Coordenador do Curso de Pós-Graduação em Filosofia para Crianças. Investigador no INED da ESE do Porto.

JOSÉ MATIAS ALVES (Projeto Fénix: melhor ensino, melhor aprendizagem)
Licenciado em Filologia Românica pela Universidade do Porto (1978), Mestre em Administração Escolar pela Universidade do Minho (1992), Doutor em Ciências da Educação pela Universidade Católica Portuguesa (2009). Professor Associado Convidado pela Universidade Católica Portuguesa (UCP); Diretor Adjunto da Faculdade de Educação e Psicologia; Coordenador do Serviço de Apoio à Melhoria das Escolas da FEP_UCP; Consultor/”amigo crítico” de 3 escolas/agrupamentos; Formador, Consultor de Formação; Coordenador do Mestrado em Ciências da Educação/Administração e Organização Escolar; Supervisão Pedagógica e Avaliação de Docentes e de diversas Pós-Graduações na área da Educação na UCP; orientador de 12 dissertações de Mestrado e 3 dissertações de Doutoramento na área das Ciências da Educação; Arguente de Provas de Mestrado e Provas de Qualificação de Doutoramento na Universidade do Porto, na Universidade Aberta e UCP. Responsável a nível da UCP pelo acompanhamento científico do programa “Mais Sucesso Escolar”, tipologia Fénix. Autor e co-autor de 11 obras no campo da Educação, organizador de 5 obras no mesmo campo, coordenador do estudo de Avaliação sobre o Impacto do Programa Porto de Futuro (Câmara Municipal do Porto, 2008), Coordenador do Estudo de Avaliação Emprego e qualificações na região do Douro (CCRD_N, 2009), autor de dezenas de artigos, centenas de comunicações no país e no estrangeiro na área da educação, editor na área das Ciências da Educação durante 8 anos (tendo publicado cerca de duas centenas de obras de autores de referência nacionais e estrangeiros). Membro da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, membro do conselho diretivo do Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano (CEDH_UCP), investigador da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) com public key J519983795BC, coordenador do projeto de investigação “Identidades e Memórias” (CEDH_UCP) e coordenador do projeto de investigação em submissão à FCT subordinado ao tema Reorientar a ação educativa: implicação, conhecimento, melhoria.

HELENA BARBIERI (Potencialidades do Movimento da Escola Moderna)
Formação académica e profissional: Curso de Doutoramento em Ciências da Educação, concluído em 2011, com a classificação de Excelente. Continuação dos estudos para obtenção do grau de doutor em Ciências da Educação, com o projeto de investigação intitulado “O Movimento da Escola Moderna e as políticas públicas de educação em Portugal”. FPCEUP. Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Educação, Desenvolvimento e Mudança Social, concluído em 2002, com a classificação de Muito Bom. Dissertação intitulada: “O projeto educativo e a territorialização das políticas educativas”. FPCEUP. Licenciatura em Ciências da Educação, concluída em 1997, com média final de 16 valores. FPCEUP. Curso do Magistério Primário do Porto, concluído em 1976, com média final de 14 valores, na Escola do Magistério Primário do Porto. Situação profissional atual: Coordenadora do Serviço de Pós-Graduações da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Alguns elementos do percurso profissional: Professora do 1º Ciclo do Ensino Básico. Experiência de formadora com funções de orientação da formação, quer ao nível da formação contínua de professores, quer ao nível de formação pós-graduada e especializada.
Experiência de docência no ensino superior, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.Participação em projetos de Investigação, dos quais se destacam o Projeto “Análise do Processo de implantação dos Territórios Educativos de Intervenção Prioritária”, e o Projeto “ESTER – Escolas e Territórios”.Participação em equipas de avaliação externa de Escolas e de Centros de Formação de Associação de Escolas. Membro de associações/organizações de caráter profissional e pedagógico, com funções de direção e coordenação, Destas, salientam-se: Centro de Apoio Pedagógico do Marco de Canavezes, Instituto Irene Lisboa e Movimento da Escola Moderna.

JOAQUIM LIBERAL (Potencialidades do Movimento da Escola Moderna)
Frequentou, na Universidade de Évora, o Curso de Licenciatura em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, com estágio integrado. Exerceu funções docentes em várias escolas do 1º ciclo do ensino Básico desde o ano letivo de 1999/2000. Exerceu desde 2011/2012 as funções de Coordenador da EB/JI de Freamunde. Apresentou comunicações nos Congressos do Movimento da Escola Moderna e nos Sábados de Animação Pedagógica das diferentes regionais desta associação de professores desde 2005 com temáticas referentes à sintaxe do Modelo Pedagógico do MEM e relacionadas com o trabalho desenvolvido em contexto de sala de aula. Publicou um artigo com o título: “ O trabalho do professor no acompanhamento individual aos alunos em dificuldade”, publicado a 31 e de Outubro de 2010 na página http://mam.net.educom.pt/course/view.php?id=35. Publicou um artigo com o título: “ Plano Individual de Trabalho – Contributos para a avaliação qualitativa das aprendizagens”, publicado na Revista Escola Moderna nº 37 no ano de 2011. Sócio do Movimento da escola Moderna desde o ano letivo 1999/2000. Sócio fundador do Núcleo Regional da Madeira do Movimento da Escola Moderna, no ano letivo 2005/2006. É formador do Centro de Formação do Movimento da Escola Moderna desde 2005, com o registo CCPFC/RFO-18985/05 atribuído pelo Conselho Cientifico-Pedagógico da Formação Continua. Integra desde 2007 a Comissão Coordenadora do Núcleo Regional do Porto do Movimento da Escola Moderna.

2º Painel: O empreendedorismo no trilho da educação

PEDRO MARANHA (Desenvolver o empreendedorismo na escola: porquê?)
Licenciado em Economia pela Universidade de Coimbra. MBA em Ciências de Gestão pelo ISCTE. Administrador da WRC – Agência de Desenvolvimento Regional, SA, entidade gestora do CURIATecnoparque. Docente do Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Coimbra.

3º Painel: Conhecer, ajudar, motivar…

ADRIANA CAMPOS (Não gosto da escola! Como contribuir para motivar os alunos)
Licenciada em Psicologia, pela Universidade do Porto, na área de Consulta Psicológica de Jovens e Adultos, e mestre em Psicologia Escolar. Concluiu vários cursos de especialização na área da Psicologia, entre os quais um curso de pós-graduação em Psicopatologia do Desenvolvimento, na UCAE. Atualmente, é psicóloga na Escola Básica de Leça da Palmeira, para além de dinamizar ações de formação em diversas áreas. Colaboradora do Educare – Portal da Educação.

JOANA HORTA (Travão a fundo: como pode a escola travar comportamentos desviantes)
Técnica de Educação Especial e Reabilitação, elemento da equipa Técnica do CADIn – Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil – do Núcleo de Défices de Atenção e Outras Perturbações do Comportamento.

FRANCISCO MACHADO (Para além da sala de aula: apostar em construir uma boa relação com os alunos)
Psicólogo, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, especializado na área de psicologia escolar e da educação. Professor auxiliar no Instituto Superior da Maia (ISMAI), na licenciatura em Psicologia e nos mestrados de Psicologia Escolar e da Educação, Psicologia Clínica e da Saúde e Psicologia da Justiça. Coordenador dos mestrados de Psicologia Escolar e da Educação do ISMAI. Investigador integrado no UNIDEP/CINEICC, centro de investigação em Psicologia do ISMAI, onde coordena o grupo de investigação de Psicologia Escolar, da Educação e Desenvolvimento, dedicado ao estudo da Aceitação-Rejeição Parental.

4º Painel: Criando e recriando a aprendizagem

TERESA POMBO (Desenvolver a criatividade através da utilização das TIC)
Professora de Língua Portuguesa e Mestre em Ciências da Educação. Encontra-se destacada na Direção-Geral de Educação (DGE), onde desempenha funções na Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas. Integra os grupos de coordenação do Catálogo de Blogues Educativos do Portal das Escolas, da iniciativa KidSmart e do projeto europeu inGenious; coordenou igualmente a iniciativa PING sobre a utilização de jogos digitais em contexto educativo.

HENRIQUE MANUEL S. PEREIRA (Quem conta um conto… A criatividade na escrita)
Professor na Escola das Artes, Universidade Católica, Porto. Leciona nas áreas da Literatura Universal, Escrita, Cinema e Rádio. Doutorado em Estudos Culturais (Universidade de Aveiro), dois anos de mestrado em Teologia Sistemática (UCP.Porto), licenciatura em Teologia, curso de Produção e Realização, pela New York Film Academy. Investigador do Centro de Investigação em Ciências e Tecnologias das Artes (CITAR) e do Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (CLEPUL). Publicou duas dezenas de livros e mais de meia centena de artigos científicos e recensões críticas em revistas científicas nacionais e internacionais.Argumentista, Produtor e Realizador de obras de ficção e documentários cinematográficos. Autor e coordenador do Projeto «Revisitar/Descobrir Guerra Junqueiro». Jornalista (imprensa, rádio e televisão), realizou e apresentou programas radiofónicos (RR, RFM e Antena 2).

Jornadas da Educação nos Paços da Cultura

Considerando o elevado número de inscrições, que têm superado as mais otimistas expetativas, as Jornadas da Educação 2012/2013 serão realizadas nos Paços da Cultura, em S. João da Madeira, um auditório com maior número de lugares disponíveis do que a Sanjotec, o local inicialmente definido.

Assim, nos próximos dias 5 e 6 de setembro, a Câmara Municipal de S. João da Madeira irá assinalar o início do ano letivo com o debate e a reflexão em torno de questões consideradas prementes na Escola de Hoje. São convidados a participar nas jornadas educadores, professores, diretores escolares, pessoal não-docente, técnicos municipais, representantes de várias organizações, encarregados de educação e estudantes. O programa completo pode ser visto no cartaz da coluna à direita.

COMO CHEGAR AOS PAÇOS DA CULTURA: